Strategi Inovatif Guru PPKn Dalam Meningkatkan Civic Disposition Siswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengembangkan strategi inovatif yang digunakan oleh guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam meningkatkan civic disposition siswa di SMP Perintis Bersama Sejahtera, Medan. Civic disposition merujuk pada sikap dan perilaku warga negara yang bertanggung jawab, aktif, dan berkeadilan sosial, yang menjadi salah satu fokus utama dalam pendidikan kewarganegaraan. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam terhadap guru PPKn di SMP Perintis Bersama Sejahtera dan observasi terhadap lingkungan sikap siswa serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PPKn menggunakan berbagai strategi inovatif seperti pembelajaran berbasis proyek, diskusi kelompok dan strategi contoh atau keteladanan untuk meningkatkan partisipasi dan kesadaran kritis siswa. Terdapat berbagai faktor penghambat yang mempengaruhi kerlangsungan Guru PPKn dalam meningkatkan civic disposition siswa yakni kurangnya dukungan dari orang tua, keterbatasan sumber daya, dan lingkungan sosial yang tidak mendukung menjadi tantangan yang harus dihadapi oleh para pendidik.